Présente à Genève le jeudi 5 novembre 2026 pour la réunion de reconstitution des ressources du fonds Education Cannot Wait, la ministre d'État en charge de l'Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté a exposé la feuille de route du gouvernement congolais. Raïssa Malu est intervenue lors du premier panel pour réclamer un engagement financier international qui s'attaque simultanément aux conséquences et aux causes des crises. Selon la ministre, la poursuite des cours dans les zones perturbées reste inefficace si les facteurs d'instabilité persistent.
L'intervention a mis en avant les difficultés rencontrées par les enfants dans la partie orientale de la République démocratique du Congo, où se cumulent affrontements armés, déplacements massifs et urgences sanitaires. La représentante du gouvernement a souligné la nécessité de stopper l'occupation illégale des territoires ainsi que l'exploitation violente des ressources naturelles. Elle a invité les bailleurs de fonds et les partenaires humanitaires à lier le soutien au système éducatif avec une lutte active contre ces facteurs de désordre.
Un budget stratégique de 824,2 millions de dollars jusqu'en 2029
Pour structurer sa réponse, le ministère s'appuie sur la Stratégie de l'éducation et de la formation en situation d'urgence 2025-2029, intégrée au plan quinquennal du secteur. Ce programme vise à garantir l'accès aux cours, à sécuriser les parcours scolaires et à offrir un soutien psychosocial aux élèves traumatisés. Le coût global des interventions prévues monte à 824,2 millions de dollars pour la période, dont 326,72 millions seront consacrés à la tranche 2027-2029. Une somme de près de 249 millions de dollars est réservée aux actions directes de protection et de maintien de l'offre éducative.
Les opérations prioritaires ciblent les provinces du Nord-Kivu, de l'Ituri et du Tanganyika, régulièrement secouées par l'insécurité. Pour exécuter ces programmes, la RDC sollicite des ressources pluriannuelles stables, mais réclame aussi des mécanismes financiers d'urgence déblocables rapidement. Au-delà des infrastructures scolaires temporaires et de l'aide aux enseignants, le plan congolais intègre des volets transversaux comprenant l'approvisionnement en eau, la nutrition, la santé globale et le soin des traumatismes subis par les jeunes.
Une prise en charge globale pour soutenir l'apprentissage
Pour l'exécutif congolais, les conditions matérielles d'existence conditionnent directement la réussite des élèves sur le terrain. La ministre a rappelé qu'un enfant souffrant de malnutrition ne dispose pas des capacités requises pour suivre correctement les cours. La stratégie nationale intègre par ailleurs des solutions d'enseignement à distance pour faire face aux interruptions soudaines, notamment lors des résurgences d'épidémies ou de crises sanitaires locales.
Cette approche cherche à transformer l'école en un vecteur de stabilisation sociale et de reconstruction à long terme. En maintenant les enfants dans le circuit éducatif, les autorités espèrent réduire la vulnérabilité des jeunes face au recrutement des groupes armés et rompre le cycle des violences récurrentes.
La rencontre internationale s'est inscrite dans le cadre de la campagne Hope Starts Here. Elle s'est conclue par des annonces de contribution à hauteur de 541,6 millions de dollars pour la période 2027-2030. Ces fonds récoltés par Education Cannot Wait doivent financer l'accès à l'école pour 10 millions d'enfants touchés par les urgences humanitaires à travers le monde, en coordination avec les gouvernements nationaux et le secteur privé.
